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湖北素质教育学校:感觉统合能力失调的,其实是父母

来源:新叶教育 发布时间:2021-03-11 17:56

昨天发生了一件让我思考良久的事件,与儿童感觉统合能力有关,记录如下。

傍晚和小煦、阿公一起到平日经常去的大鹏湾帆船基地,我照惯例在沙滩上铺了野餐垫后就让小煦自在探索环境,等阿公拍完夕照后我用推车推著小煦去找阿公。

走近阿公后发现他正和巧遇的朋友聊天,是一对夫妻带著他们三岁大的儿子。太太年纪比我大,我唤她大姊,大姊看到小煦就直说好可爱,徵求我的同意后就把他抱起来举高高。

因为小煦满身都是沙子,我怕大姊沾到,于是先问她会不会介意,她直说没关係没关係,玩沙子很好啊!因为同样带著孩子,我于是回答说:对啊!听说玩沙子还可以促进感觉统合能力。她听到这几个关键字后很认真的回答我说:真的!感觉统合能力真的很重要!

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她指指身后不远处正在踢沙的儿子,说:他就是有感觉统合能力失调的问题,现在正在上课调整。

大姊说自己产后没多久就恢复上班,小孩于是托给保姆带,保姆带小孩几乎是整天都在室内不出门的,且为了安全也很少让小孩爬上爬下。

她一开始也不以为意,直到小孩两岁半开始上幼儿园幼幼班,才有一些症状被发现,比如说跑步经常跌倒,无法好好握笔等等。于是她们找了相关的人士谘询,才确定小孩罹患的是感觉统合能力失调。

大姊也谈到儿子有时候会在保姆家过夜,之前也有依附感混乱的问题,和她比较疏离,且儿子到陌生的环境时常会感觉紧张,很没有安全感。

大姊的先生补充说,他们现在正在上的课程一週要上两次,一次100分钟,每次去上课就是去走平衡木啊、走直线,还有画图,一个月要花6000元,且他们还要开车从屏北接小孩到东港来上课,路途不算近,他还提到小琉球目前有许多孩子也有这样的症状,也会到东港来上课。

大姊跟我说她觉得我让孩子这麽小就常常出门并有机会可以玩沙,她觉得这样很好。她认为自己小孩的失调也跟从小几乎足不出户、限制探索有关。

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谈话就在他们要赶著送孩子去上课的内容裡结束,我们互道再见。

在回程的车上我一边和阿公解释什麽是感觉统合能力,一边也为这个三岁的孩子感到心疼。

我一直以为在乡下不会有感觉统合能力失调的孩子,但事实却是,只要限缩孩子探索的机会,那麽再天然再美好的环境都是徒然。

我并无意苛责大哥大姊,我觉得他们一定将自己认为最好的给了孩子,但实情是,我们应该要对孩子有更多的理解。

让一个三岁的孩子去做五岁孩子可以做到的事是强迫学习,但让一个一岁孩子没有体验到一岁孩子该有的各种体验,就是剥夺了孩子的感官经验。

比如说将手用手套捆起来不让孩子吸允其实剥夺了孩子许多能力,包含了解手指的味道、舌头的触感、口和手的远近距离感,还有剥夺了他的口慾,而这些是攸关生理也攸关心理的,是人类最基本的需求之一啊!

不让他了解自己原生需求的后果就是小孩只好将自己的感官关闭,否则他会很难受又很躁动,而当感官渐次一个一个关闭以后,最终他只好将自己困在自己的身体裡面,不想再走出去。

因为他连自己都不认识了,要如何认识这个世界呢?我真的很想帮所有不会表达的小小孩争取他们的人权,他们是最需要被理解的一群,也是最常被误解的一群。如果是这样,我们是不是该更谦虚的去倾听他们的需求,更敏锐的去观察他们的肢体符号,并且更包容他们的哭泣呢?

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今天小煦照例爬到沙滩上吃沙,但我发现他今天吃的数量比起之前少很多,如果之前是「吞食」,那麽今天只能算是「浅嚐」,我很欣喜的发现他确实慢慢体会出沙子不是一种食品,而是一种咸咸的、磨嘴的并且不太好吃的东西,而这个过程就是感觉统合的启动,就是一种学习。

我并不是鼓励大家都让小孩去吞沙,而是如果没有什麽伤害性,能不能不要只是因为「髒」,就禁制小孩尽情体验这个美丽世界?

我觉得小孩都有超越成人的敏锐感官,但要发展成越敏锐或越迟钝,这把钥匙都在他的父母(或主要照顾者)手裡。

有句话说三岁定终生,我个人颇为赞同,这个定终生指的并不是小孩未来的社会成就,而是照顾者在孩子身上奠定的身心基础,包括面对人生的安全感、身体的协调度,这些都是当时间过去就算花更大力气去追也不见得追得回来的身心资产,是身而为人很重要的资产,为此父母怎能不好好的去面对和经营呢?与所有的爸妈们共勉。


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